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Hoy Aprendí: Mira a tu hijo cuando te hable, solo así aprenderá...: La vida hoy día nos mantiene tan ocupados, estresados y realmente agobiados, que de alguna manera hemos descuidado ciertas cosas en l...

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Hoy Aprendí: Detrás de un niño difícil hay una emoción que no s...: Por Valeria Sabater Son muchos los padres y las madres que se quejan de que su niño es muy difícil, que siempre le ronda una emoció...

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Hoy Aprendí: No importa si los hijos no resultan como esperábam...: … el solo hecho de ser madre ya nos hace triunfadoras Todas las madres albergamos la esperanza de que ese ser que nos acompañó ta...

Dirección de Participación Comunitaria: Cambio de gestión en la DPC - 5 de sep 2016

Dirección de Participación Comunitaria: Cambio de gestión en la DPC - 5 de sep 2016: El Ministro de Educación, Arq. Andrés Navarro, designó al Lic. Fran Cáceres, como nuevo Director de Participación Comunitaria, en lugar del...

Participación Comunitaria realizará información de estadísticas escolarizados no declarados.

El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación Comunitaria y su Programa de Gestión de Declaración Tardía de Escolarizados/as, realizará un encuentro en cada uno de los cinco Ejes, con los Técnicos Docentes Nacionales, Regionales y Distritales, con el propósito de ampliar el campo de información y estadísticas de casos de escolares no declarados. Estas acciones buscan dar cumplimiento a la política No. 7 del Plan Decenal de Educación 2008-2018, la cual promueve la equidad educativa con apoyo a estudiantes provenientes de los sectores más vulnerables de la sociedad, formando parte de las políticas sociales de nuestro presidente, Lic. Danilo Medina Sánchez y el Ministerio de Educación que bien dirige, el Arq. Andrés Navarro García. En los encuentros señalados se socializarán las herramientas de trabajo del programa, para complementarla con los trabajos del Sistema de Información para la Gestión Escolar de la República Dominicana (SIGERD). Además, se recogerán los formularios con las informaciones de los casos de estudiantes pendientes de declaración a los fines de poder solucionarlos.

INICIO AÑO ESCOLAR 2016 - 2017

 NOTA DE AGRADECIMIENTO

 La Dirección de Participación Comunitaria del Ministerio de Educación, extendió un emotivo agradecimiento a Directores Regionales y Distritales, Coordinadores de Ejes, Enlaces Regionales, Técnicos Nacionales, Regionales y Distritales, Directores, Federados, Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela, por la encomiable jornada “Volvamos a la Escuela”, realizada en los diferentes espacios y comunidades de todo el territorio nacional, motivando a las familias a acompañar a sus hijos e hijas, para que el inicio del Año Escolar 2016-2017 fuera todo un éxito.

La participación de los padres de familia en la educación de los hijos.

CONCIENCIA A LOS PADRES PARA EDUCAR A LOS HIJOS

Feliz Día del Padre

10 Claves del Éxito en Educación de Finlandia.

El sistema educativo finlandés está considerado uno de los mejores del mundo, especialmente por sus buenos resultados en los Informes Pisa, la evaluación que realiza la OCDE cada tres años. ¿A qué se debe? Te explicamos algunas características esenciales de la educación en el país nórdico que pueden contribuir a explicar su éxito y servirnos para reflexionar sobre nuestro propio sistema de enseñanza. 

Mìra como es la Educacion en FINLANDIA (No lo creeras)

Maneras de Involucramiento Padres con Escuela

¿Cómo se involucran los padres en proceso educativo de sus hijos e hijas?

La participación de los padres en la educación de sus hijos es de vital importancia. Cuando los padres se involucran activamente en la enseñanza de sus hijos, por lo general los hijos logran mejores resultados en la escuela, su conducta es más disciplinada, tienen actitudes más positivas hacia la escuela y sus maestros y crecen con mejor visión del futuro, enfocados en ser más exitosos para la vida.

La mejor manera de mantenerse involucrado en las actividades escolares de sus hijos es:

La Familia Enseña Valores.

Día del Padre

TIPOS DE FAMILIAS Y SUS DIFERENTES ROLES

La presentación 'TIPOS DE FAMILIAS Y SUS DIFERENTES ROLES. La familia: comunidad de amantes Comunidad de vida y amor Personas libres y autónomas en comunión ¿SERÁ ….?'

TIPOS DE FAMILIAS Y SUS DIFERENTES ROLES. La familia: comunidad de amantes Comunidad de vida y amor Personas libres y autónomas en comunión ¿SERÁ ….?

Programa de Apadrinamiento de Escuelas y Liceos (PRAEL)

El programa de Responsabilidad Social corporativa o apadrinamiento a Escuelas y Liceos, del Ministerio de Educación, es una estrategia institucional, que tiene la finalidad de direccionalizar y formalizar las intervenciones e iniciativas del sector privado y empresarial como aliados fundamentales del Sistema Educativo, para juntos aunar esfuerzos en pro de la calidad educativa.

La mamá perfecta – Caracol televisión - #NosMueveQuienNosDaLavida

Propósito u objetivo pedagógico: Aceptar el valor e integridad las personas tal como son Preguntas a socializar con los participantes: 

 ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
 ¿Quiénes son los personajes principales?
 ¿Cuál parte transforma el relato?
 ¿Existe alguna situación perversa?
 ¿Tiene un final feliz?
 ¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?

 Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Empatía, Sinceridad,…

12 de Junio, Día Mundial Contra Trabajo Infantil

Familia, escuela y comunidad.

EL VIDEO QUE TODOS LOS PADRES DEBEN VER.

Noticias MINERD - MINERD y UNICEF trabajan para lograr relaciones...

Noticias MINERD - MINERD y UNICEF trabajan para lograr relaciones...

JOYA DE MADRE.

El 80 % Estudiantes con Discapacidad en aulas.

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 En República Dominicana hay registrados 31,198 estudiantes con discapacidad, según la modalidad educativa, de los cuales el 80% asiste a centros educativos regulares, de acuerdo a informaciones de la Dirección de Educación Especial del Ministerio de Educación (Minerd). Los datos fueron obtenidos tras un levantamiento de información sobre la cantidad de estudiantes con discapacidad que hizo conjuntamente con la Dirección de Estadísticas del Ministerio de Educación en el año 2013. De acuerdo a esas cifras, en la educación regular hay 1,122 en inicial; 20,631 en básica; 2,418 en media y 527 en adulto, para un total de 24,688 estudiantes.

NIÑEZ FUERTE!

APMAEs Conformadas (2015-2016)

Día de la tierra

Cuidemos el planeta, por una educación ambiental efectiva!

DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS.

Apmae en acción!

FAMILIA, NÚCLEO DE LA SOCIEDAD

9 de Abril "DÍA DE LA DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA"

Afiche alusivo a la celebración del día
de la Descentralización Educativa

Los zapatos nuevos (reflexión para padres) con Voz

FAMILIA: ¿COMO EDUCAR A LOS HIJOS?

Taller para Padres ¿Como educar sin gritar? 1

El Arte de ser padres; impactante reflexión

100 consejos del papa Francisco a las familias (4)

88. La familia educa al trabajo con el ejemplo de los padres: el papá y la mamá que trabajan por el bien de la familia y de la sociedad (19 de agosto de 2015).

89. El trabajo es sagrado, el trabajo da dignidad a una familia. Tenemos querezar para que no falte el trabajo en una familia (19 de agosto de 2015).

90. Un corazón habitado por el amor a Dios convierte también en oración un pensamiento sin palabras, o una invocación ante una imagen sagrada, o un beso enviado hacia una iglesia. Es hermoso cuando las mamás enseñan a los hijos pequeños a mandar un beso a Jesús. ¡Cuánta ternura hay en eso! En ese momento el corazón de los niños se convierte en espacio de oración. Y es un don del Espíritu Santo (26 de agosto de 2015).

91. Quien tiene una familia aprende rápido a resolver una ecuación que ni siquiera los grandes matemáticos saben resolver: hacer que veinticuatro horas rindan el doble. Hay mamás y papás que por esto podrían ganar el Premio Nobel. De 24 horas hacen 48: ¡no sé cómo hacen, pero se mueven y lo hacen! ¡Hay tanto trabajo en la familia! (26 de agosto de 2015).

100 consejos del papa Francisco a las familias (3)

60. La ruta del amor: se ama como ama Dios, para siempre. Cristo no cesa de cuidar a la Iglesia: la ama siempre, la cuida siempre, como a sí mismo. Cristo no cesa de quitar del rostro humano las manchas y las arrugas de todo tipo. Es conmovedora y muy bella esta irradiación de la fuerza y de la ternura de Dios que se transmite de pareja a pareja, de familia a familia (6 de mayo de 2015).

61. Los hijos deben crecer sin desalentarse, paso a paso. Si vosotros, padres, decís a los hijos: «Subamos por aquella escalera» y los tomáis de la mano y paso a paso los hacéis subir, las cosas irán bien. Pero si vosotros decís: «¡Vamos, sube!» —«Pero no puedo» —«¡Sigue!», esto se llama exasperar a los hijos, pedir a los hijos lo que no son capaces de hacer. Por ello, la relación entre padres e hijos debe ser de una sabiduría y un equilibrio muy grande. Hijos, obedeced a los padres, esto quiere Dios. Y vosotros, padres, no exasperéis a los hijos, pidiéndoles cosas que no pueden hacer. Y esto hay que hacerlo para que los hijos crezcan en la responsabilidad de sí mismos y de los demás (20 de mayo de 2015).

100 consejos del papa Francisco a las familias (2)

30. La atención a los ancianos habla de la calidad de una civilización. Esta civilización seguirá adelante si sabe respetar la sabiduría de los ancianos. En una civilización en la que no hay sitio para los ancianos o se los descarta porque crean problemas, esta sociedad lleva consigo el virus de la muerte (4 de marzo de 2015).

31. Debemos despertar el sentido colectivo de gratitud, de aprecio, de hospitalidad, que hagan sentir al anciano parte viva de su comunidad. Los ancianos son hombres y mujeres, padres y madres que estuvieron antes que nosotros en el mismo camino, en nuestra misma casa, en nuestra diaria batalla por una vida digna. Son hombres y mujeres de quienes recibimos mucho (4 de marzo de 2015).

100 consejos del papa Francisco a las familias (1)

Con motivo del Sínodo de la familia, ofrecemos 100 breves consejos del Papa Francisco .

1. “Permiso”, “gracias”, “perdón”. En efecto, estas palabras abren camino para vivir bien en la familia, para vivir en paz. Son palabras sencillas, pero no tan sencillas de llevar a la práctica. Encierran una gran fuerza: la fuerza de custodiar la casa, incluso a través de miles de dificultades y pruebas; en cambio si faltan, poco a poco se abren grietas que pueden hasta hacer que se derrumbe (13 de mayo de 2015).

2. La primera palabra es “permiso” (…) Entrar en la vida del otro, incluso cuando forma parte de nuestra vida, pide la delicadeza de una actitud no invasora, que renueve la confianza y el respeto. La confianza, en definitiva, no autoriza a darlo todo por descontado. Y el amor, cuando es más íntimo y profundo, tanto más exige el respeto de la libertad y la capacidad de esperar que el otro abra la puerta de su corazón (13 de mayo de 2015)

Día Mundial de la Salud

Educación celebrará el Día Nacional de la Descentralización Educativa

​El Ministerio de Educación (MINERD) celebrará este jueves, con varios actos, el Día Nacional de la Descentralización Educativa, instituido el 9 de abril de cada año, y que tiene como propósito principal fortalecer el proceso de gestión.

Desde el día 11 hasta el 31 de abril serán celebradas oficialmente las festividades del aniversario del Día Nacional de la Descentralización Educativa en las regionales, distritos y centros educativos a nivel nacional, en el marco de su mes aniversario.

MINERD y UNICEF trabajan para lograr la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad.

El Ministerio de Educación (MINERD) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) informaron este lunes que ejecutan acciones conjuntas en favor de una educación inclusiva para los niños, niñas y adolescentes con discapacidades, en escuelas regulares.

La directora general de Educación Especial del MINERD, Cristina Amiama, dijo que para garantizar una educación de calidad en igualdad de condiciones el MINERD hizo un diagnóstico en el cual  el país presenta grandes desafíos en cuanto a la capacitación de los docentes, cambios en la práctica y en la cultura.

Manifestó que esa institución oficial ha realizado importantes esfuerzos para lograr que los estudiantes con discapacidad tengan acceso a una educación de calidad en escuelas regulares.

Explicó que en el 2013 realizó un levantamiento en el 87% de las escuelas públicas a nivel nacional de las cuales sólo el 48% tiene estudiantes con discapacidad; de éstas, un 59% no incorpora estrategias pedagógicas ajustadas a esa población; y el 64% no dispone del personal especializado para lograr el aprendizaje y la permanencia escolar.

Plantean evaluar causas de violencia en las escuelas

Sugieren involucrar a familias y sectores de la sociedad

VIOLENCIA ESCOLAR

| 04 ABR 2016, 12:00 AM

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YAMALIE ROSARIO

SANTO DOMINGO. Los hechos de violencia registrados recientemente en escuelas públicas preocupan a diversos sectores, que observan que la situación se le ha ido de las manos al Ministerio de Educación (Minerd), del cual esperan que dé un informe pormenorizado a la población sobre lo acontecido y establezca controles más rigurosos.

La investigadora del Centro Cultural Poveda, Dinorah García Romero, observa que la violencia en las aulas no es algo accidental, sino que se está convirtiendo en un fenómeno estructural.

La psicóloga en educación y desarrollo humano analizó que el fallecimiento de una menor en una escuela de La Romana, evidencia que se ha llegado a un nivel muy elevado de violencia.

Reinicio a clases

Padres, madres, tutores digan presente junto a sus hijos e hijas en el reinicio a clases! sumate a la #RevolucionEducativa  #MINERD #APMAE #ParticipacionComunitaria #Lunes28marzo

MINERD y UCSD graduan APMAEs diplomado en Asesoría Familiar

Mtro. Cultura Jose Antonio Rodriguez, Mtro.
Educacion Carlos Amarante Baret,
 Rvdo. Castro, Rector de la UCSD y Lic. Cruz Pascual.

El MINERD trabaja para fortalecer en la escuela dominicana una educación basada en valores, que promueva la convivencia, la paz, y la tolerancia que debe existir en la sociedad dominicana.

Así lo aseguró el Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, quien sostuvo que es en la escuela donde esos valores se deben inculcar, después de que lo hace la familia, porque al final, cuando el niño o la niña completa sus estudios de bachillerato, o cuando ya es un ciudadano o una ciudadana, es el producto de lo que le enseñó primeramente la familia.

MINERD reconoce APMAEs

La Dirección General de Participación Comunitaria del Ministerio de Educación (MINERD) entregó certificados de reconocimientos a 123 Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), por su destacado desempeño, al ejecutar acciones con resultados exitosos para el mejoramiento de la calidad educativa, en sus centros educativos.

En el acto realizado en el Auditorio del Centro Cultural Mauricio Báez se reconocieron 105 APMAE de las escuelas públicas y 18 de colegios privados. La ceremonia estuvo encabezada por el viceministro de Descentralización y Gestión Educativa, Luis de León, y el director general de Participación Comunitaria, Bienvenido Flores Pichardo.

Las APMAE

Cartel informativo sobre funciones de las APMAE

LAS ASOCIACIONES DE PADRES, MADRES, TUTORES Y AMIGOS DE LA ESCUELA (APMAE)

Se define como una institución apartidista, plural y sin fines de lucro, que tiene su origen constitutivo en los Comités de Cursos de padres, madres y tutores del centro educativo, y que está creada con el propósito de apoyar, auxiliar y reforzar las labores docentes y administrativas del centro educativo, procurando con ello el desarrollo institucional y la mejor educación para sus hijos, hijas.

Conforme el artículo 185 de la Ley de Educación 66-97, en cada institución educativa se constituirá una Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), con la finalidad de apoyar directamente la gestión del centro educativo.

Las APMAE se constituyen según la Ordenanza 9-2000 modificada luego de la conformación de los Comités de Cursos, durante los primeros dos meses de inicio del año escolar.

DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

Instancia del Ministerio de Educación (MINERD) encargada de trabajar en cumplimiento de la Política 08 del Plan Decenal de Educación 2008-2018, la cual tiene como línea de acción estimular el involucramiento de la familia, la comunidad e instituciones no gubernamentales con la escuela, en el desarrollo de las políticas, programas y proyectos educativos, en la búsqueda continua del mejoramiento en la calidad en la educación.